当前做法
协调员查看课程电子表格,通过邮件回复,并把确认接受的预订手动记入日历。在这个例子里,另一位客户的回复还没到,协调员就把同一个名额提供给了新客户。
希望改变的地方
协调员应能看到哪些请求仍需回复,并决定是否提供名额。我们还需要商定何时才算名额已被占用。
先选一项员工需要完成的工作。写下是什么触发了它、谁来处理、怎样才算完成,以及哪里容易卡住。即使还不知道要开发什么,这些信息也足以让你和开发人员开始有用的讨论。

“我们需要一个更好的预订系统”是很自然的起点。接下来要问的是:有人想预订时,实际会发生什么?
在第一次与开发人员交谈前,选一项工作,从最初的请求写到最终结果,也别漏掉棘手的地方。即使不知道软件该怎么开发,你也可以用日常语言讲清楚。
设想一家虚构的培训公司。一位客户发邮件,想报名某门课程,占两个名额。课程协调员查看是否有空位、回复客户并记录预订。如果课程已满,还得有人决定提供什么其他选择。
这些就足以成为一份有用的需求说明的起点。“开发一个带仪表盘的门户”会让开发人员猜测更多事情:谁来用、他们要完成什么、怎样才算预订成功。
英国政府的在开发服务前先弄清问题的指南建议了解用户、他们经历的整个流程以及限制条件。指南中的政府交付流程只适用于其自身情境。对于例子中的培训公司,起点可以简单得多:怎样让这位客户报上课程?
请实际做这项工作的人讲述最近的一次经历。先记下你观察到的情况,再写希望哪里有所改变。对于这家虚构公司,笔记可能是这样:
协调员查看课程电子表格,通过邮件回复,并把确认接受的预订手动记入日历。在这个例子里,另一位客户的回复还没到,协调员就把同一个名额提供给了新客户。
协调员应能看到哪些请求仍需回复,并决定是否提供名额。我们还需要商定何时才算名额已被占用。
前一部分记录当前做法,后一部分提出改变,并把尚未决定的事明确留下。这很重要,因为员工可能有不同习惯:有人在等待客户回复时先留出名额,另有人让名额继续开放。先记下两种做法,再请开发人员把其中一种写成规则。
以课程咨询为例,实用的提纲可以包含:
这些只是示例中的拟议笔记,并非适用于所有培训公司的既定规则。问问自己的业务中,“双方确认的预订”是什么意思。发出名额邀请、客户接受,还是完成付款后,才算占用名额?把问题写下来,就能一起作出决定。
再用虚构记录做一个简短例子:课程 A 在 5 月 12 日还剩一个名额;咨询 B 想要两个。写出你期望的处理结果,以及由谁决定。这样开发人员就有了具体问题可讨论。
用虚构的姓名和记录解释工作流程。如果要分享真实样本,只分享你获准提供的内容,去掉不必要的个人或机密信息,并商定合适的提供方式。
必要条件: 协调员必须能看到哪些请求还需要自己回复。说明原因:否则就得在共用收件箱中翻找未完成的工作。
待讨论的想法: 客户或许可以自行选择另一个课程日期。在弄清相关工作以及谁会受益之前,先把它保留为一种可能性。
未解问题: 什么时候应预留名额,谁可以取消预留?写明由培训经理决定,而不是默默让开发人员替你制定业务规则。
也要写上真实存在的限制。例如,现有日历必须保留,只有特定员工可以查看客户信息,或某门课程必须在已知日期前得到支持。说明哪些限制已经确定,以及原因。如果日期或预算仍只是偏好,也要如实标明。
“更好用”需要一个具体例子。对这家公司来说,协调员应该能跟进一次咨询直到答复,并找到所有仍在等待处理的请求。用正常预订和只剩一个名额的情况,讨论完成的软件必须展示什么。
你还可以记录一个想衡量的现有问题,例如员工为寻找尚未回复的咨询,需要在多个工具之间查找的频率。说明你已经观察到了什么,还有什么需要核实。先确定比较基准,再商定目标。
把需求说明发给实际做这项工作的人看,再交给开发人员。他们可能指出遗漏的步骤,或解释某条看似省事的捷径会造成什么麻烦。把未解决的问题留在文档中,并为每个问题指定回答的人。
我们开发定制商业软件。如果你想和我们讨论项目,可以带上这样一项工作:现在怎样做、想改变什么、一个具体例子,以及仍有哪些问题。然后可以围绕实际工作讨论范围和商业条款。需求说明只是谈话的起点,技术调研和设计仍需继续。
可以先说明这项工作、做事的人、他们用的工具,以及你需要的结果。技术设计可以在调研后进行。如果你已知某项确实存在的技术限制,也请写明它为何重要。
写下你实际见过的不同做法,并问相关人员为什么不同。标明哪些差异是必要的,哪些还需要决定。指定能够作出决定的人。
写出问题、目前已知的情况,以及谁能帮助回答。例如:“课程名额在发出邀请、客户接受,还是付款后才算占用?”把它与已确定的要求分开。
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